|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 26108 | |
| Дисциплина: | Русский язык | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | НГПИ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 10173 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ЗАДАНИЯ 3 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31 |
|
| Отрывок: |
ЗАДАНИЯ 1. Выпишите из ряда соединений слов словосочетания: – писать письмо – пусть напишет – около Москвы – далеко от Москвы – решил молчать – будет молчать – будь другом – один карандаш – одни мучения – страшный миг – кромешный ад – очень важный – самый важный – идти навстречу – навстречу нам – Полярная звезда – Кузнецкий Мост – голубой и зеленый – никто из нас – много людей 2. Определите смысловые отношения в словосочетаниях. Выпишите 5 словосочетаний с разными смысловыми отношениями (атрибутивными, объектными, субъектными, обстоятельственными, комплетивными). Определите тип словосочетания по частеречной принадлежности главного слова. 3. Охарактеризуйте вид синтаксической связи в словосочетаниях. Выпишите три словосочетания с разными видами синтаксической связи (согласование, управление, примыкание). Определите тип словосочетания по частеречной принадлежности главного слова. 4. Определите структурно-количественный тип каждого словосочетания. Выпишите три разных по структуре словосочетания (простое, сложное, комбинированное). 5. В предложениях выявите сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями. Произведите полный синтаксический разбор трех простых словосочетаний с разными видами связи. Тема «Простое предложение» 1. Охарактеризуйте 3 предложения разные по цели высказывания и эмоциональной окраске. Укажите грамматические средства оформления вопросительных и побудительных предложений. 2. В 5 предложениях (на выбор) выделите главные члены предложения. Укажите способ выражения подлежащего. Определите тип сказуемого. 3. В 2 предложениях выделите дополнения, укажите их вид и способ выражения. 4. В двух предложениях выделите определения, укажите их тип и способ выражения. 5. В 2 предложениях выделите обстоятельства. Укажите виды обстоятельств по значению и способ выражения. 6. Из предложенных предложений выпишите 6 разных по типу односоставных предложений (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, инфинитивные, безличные, номинативные). Укажите способ выражения главного члена односоставного предложения. 7. Выделите осложненные предложения. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Выпишите 5 предложений, разных по характеристике осложняющих компонентов. Охарактеризуйте осложняющий компонент. Тема «Сложное предложение» 1. В 3 сложносочиненных предложениях (на выбор) определите, при помощи каких союзов соединяются предикативные части сложносочиненных предложений, и какие смысловые отношения возникают между частями. Если в предложениях есть общий второстепенный член, выделите его. 2. Распределите данные ниже предложения на сложноподчиненные предложения расчлененной структуры и сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры. Выпишите по два предложения расчлененной и нерасчлененной структуры. Выделите придаточную часть и укажите ее тип. Охарактеризуйте средство связи между предикативными частями. Вычертите графические схемы выбранных предложений. 3. Определите тип бессоюзных сложных предложений (однородного и неоднородного состава) и смысловые отношения между их частями (перечислительные, сопоставительные, временные, изъяснительные, причинно-следственные, условно-следственные, противительно-уступительными, пояснительные, присоединительные). Отметьте предложения открытой структуры. Охарактеризуйте 3 предложения по образцу. 4. В 2 предложениях определите способ сцепления придаточных предикативных единиц, подтверждая свой ответ графической схемой. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Административно-правовое регулирование образования | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 7518 | |
| Тема: | Особенности языковой реализации концептуальной метафоры образования в англоязычном дискурсе | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4808 | |
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию навыков приставочного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня методом наглядного моделирования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестно | |
| Просмотры: | 4967 | |
| Тема: | Оценка инвестиционной привлекательности муниципального образования на примере Шипуновского района Алтайского края | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 8366 | |
| Тема: | Маркетинг в сфере образования, науки и творчества | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 8954 | |
| Тема: | Сюжет из истории высшего юридического образования Российской Империи 17 гг. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КамГУ | |
| Просмотры: | 8872 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
